Sensibilisation aux troubles psychiatriques

Formation destinée au personnel non-soignant.

• Favoriser l’auto-analyse des participant·e·s sur leurs aprioris et peurs, liés aux comportements des résident·e·s
• Faire découvrir les grandes familles de pathologies psychiatriques (psychoses/troubles anxieux/troubles de l’humeur)
• Informer sur les symptômes et comportements liées aux différentes pathologies évolutives et démences associées (Syndrome de Korsakoff, maladie de Parkinson…)
• Mettre en évidence les comportements adéquats à tenir face au·à la résident·e qui présente une/des manifestation(s) psychiatrique(s)
• Valoriser la prise en charge pluridisciplinaire et la communication
• Donner des pistes pour la préparation du personnel (toute fonction confondue) à l’accueil d’un·e nouveau·elle résident·e présentant des manifestations psychiatriques

• Qu’est-ce que la santé mentale ?
• Qu’est-ce que la maladie mentale ? Et pourquoi fait-elle peur ?
• Notions théoriques de base sur les grandes pathologies psychiatriques :psychoses et problématiques associées, troubles anxieux, troubles de l’humeur
• Evolution de certains troubles neurologiques
• Mécanismes de défense
• Les changements comme facteurs générateurs d’angoisse et des comportements à risque
• Conséquences de ces pathologies dans les relations travailleur·euse·s/résident·e·s
• Accueil d’un·e résident·e présentant des manifestations psychiatriques

Basée sur l’écoute, l’observation et l’analyse des situations vécues, la méthodologie utilisée est active, participative et « processus de changement ». Le changement visé ici est de l’ordre des petites choses de la pratique professionnelle quotidienne, qui - s’accumulant - peuvent avoir un impact réel sur le bien-être des travailleur·euse·s et de leurs bénéficiaires. Les concepts théoriques abordés sont appuyés :

• par des études de cas au départ de l’expérience des participant·e·s,
• par des mises en situation et exercices,
• par un partage et une élaboration commune à partir des réflexions des participant·e·s.

Cette formation a pour objectif une « mise en action » des concepts développés. Elle constitue un levier qui doit permettre aux participant·e·s de développer de nouvelles capacités à appréhender leur quotidien professionnel. Toute formation se situe dans un mouvement perpétuel entre théorie et pratique et les formateur·rice·s, forts de leur expertise, travaillent avec les participant·e·s à une co-construction de nouveaux savoirs et de nouvelles aptitudes au changement.