FINSS - Fonds Intersectoriel des Services de Santé Devenir infirmier·ière / aide-soignant·e ?

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Cadre légal

  • Convention collective de travail (CCT) du 11/09/2019 du projet de formation en art infirmier (projet 600)
  • Convention collective de travail (CCT) du 27/10/2003 concernant le maintien de l’ancienneté :
    • Les travailleur·euse·s ayant obtenu leur diplôme et signant un contrat chez le même employeur, ont le droit de garder la totalité de leur ancienneté acquise dans leur ‘ancienne’ fonction.
    • ATTENTION : en 2009 une nouvelle CCT a été établie concernant la détermination des conditions de travail et salariales du personnel au sein de la commission paritaire des établissements et services de santé.
  • Les Conventions collectives de travail (CCT) du 26/01/2009 signées le 26/01/2009 pour le secteur des soins de santé suppriment, à partir du 01/01/2009, l’âge de départ dans les barèmes. Si la suppression des seuils d’âge est applicable aux nouveaux·elles travailleur·euse·s ailleurs engagés à partir du 01/01/2009, elle est aussi d’application aux ancien·ne·s travailleur·euse·s qui doivent récupérer, à partir du 01/01/2009, les années d’évolution barémique bloquées en début de carrière.

Info et inscription

Il existe un dépliant et une affiche du projet de formation. Par ailleur vous trouvez aussi les listes des écoles.

Les inscriptions se sont terminées le 27 mars 2019, s’inscrire n’est donc plus possible!

Vous êtes intéressé pour la prochaine relance ? Envoyez-nous un mail à ifg-finss@fe-bi.org dans lequel vous nous communiquer votre intérêt. Nous gardons votre adresse mail et vous tenons au courant dès que vous pouvez à nouveau  vous inscrire. 

FAQ

Le FINSS a repris en détail toutes les informations concernant le projet de formation en un seul document. ‘Question / réponse’ ou plus précisément un FAQ (foire aux questions). Une version a été établie pour l’employeur et une pour le·la travailleur·euse.

Calendrier

Le FINSS demande de fournir un certain nombre de documents afin de pouvoir suivre le trajet scolaire du·de la travailleur·euse en formation. Lors de la réception de ces documents, le paiement des avances à l’employeur est activé. Dans le document ‘calendrier’, l’employeur ainsi que le·la travailleur·euse peuvent retrouver un aperçu de quels documents sont à remettre à quelles dates.

Attestation d’assiduité trimestrielle

Ce document ‘spécimen’ n’est pas destiné à être utilisé, mais est un exemple. Les écoles reçoivent la version Word par mail au plus tard en novembre de chaque année scolaire.

Nouvelles dans ce secteur

Nouveau thème à découvrir

02 avril 2019

Cette année, nous lancons comme nouveau thème « deuil et traumas : repères pour la pratique » pour le personnel non soignant.

Cette formation est destinée aux membres du personnel qui souhaitent améliorer leur compréhension du deuil, des traumatismes psychiques et mieux vivre ou accompagner ces situations..

Une première formation aura lieu en juin à Bruxelles (Woluwé-Saint-Lambert), et une deuxième en octobre à Namur. 
 

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Découvrez l'offre de formations FeBi 2019!

21 janvier 2019

Vous êtes travailleur·euse dans un des secteurs concernés et souhaitez-vous former ? Ou vous êtes employeur·euse et souhaitez soutenir votre personnel grâce à la formation ? Vous trouverez dans ce catalogue, des formations gratuites sur divers thèmes organisées partout en Belgique. Vous pouvez vous inscrire sur ce site via le fonds de formation de votre secteur.

En plus des thèmes déjà proposés l’année dernière ( bureautique, communication, gestion du stress,…), nous vous proposons cette année des formations sur 3 nouveaux thèmes: communication avec les familles, trauma et deuil, sensibilisation aux troubles psychiatriques.

Nous vous invitons à découvrir notre nouveau format de formation ‘blended learning’. Cette méthode d ’apprentissage combine la formation à distance (avec une plateforme e-learning) et la formation collective chez l’opérateur de formations.

Vous avez également la possibilité de participer à des intervisions concernant la gestion des familles des résidents·es/patients·es et le tutorat de collègues.

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