FINSS - Fonds Intersectoriel des Services de Santé Devenir infirmier·ière / aide-soignant·e ?

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Pendant la formation

Le·la travailleur·euse peut suivre une formation d’aide-soignant à TEMPS PARTIEL grâce à ce projet de formation.

Il·elle est libéré·e d’une partie de son temps de travail chez son employeur afin de pouvoir suivre cette formation, avec maintien de salaire.

Chaque heure de cours, de stage ou d’examens qu’à le·la travailleur·euse, est considéré comme du temps de travail. Dans le cas où un·e travailleur·euse a par ex. un contrat de travail de 20h et qu’il·elle doit suivre 10h de formation (cours, stage ou examen), il·elle devra encore prester 10h de travail effectives.

Les heures de cours ne sont donc pas reprises comme congé éducation payé, mais comme heures prestées !

  • Le projet de formation aide-soignant offre un certain nombre d’avantages pour le·la travailleur·euse :
    • Le contrat de travail chez l’employeur continue d’exister et l’ancienneté continue de courir.
    • Le·la travailleur·euse garde son salaire de base (les primes de soirée, nuit et week-end tombent étant donné que le·la travailleur·euse ne les preste pas). La prime de fin d’année, l’intervention dans les frais de transports et les chèques repas restent d’application.
    • Le·la travailleur·euse peut s’absenter de son travail pour une partie de son temps de travail afin de suivre une formation avec maintien du salaire. ATTENTION : le·la travailleur·euse ne peut en aucun cas suivre une formation à temps plein !
    • Le·la travailleur·euse garde son droit aux congés légaux. Lors de chaque congé scolaire, le·la travailleur·euse travaille selon son temps de travail complet (horaire) chez son employeur.
    • La formation complète dure 1840h, en formation à temps partiel, cela correspond à 3 ans. Le·la travailleur·euse peut demander un trajet écourté à l’école (le FINSS ne peut pas vous aider pour ceci) par le biais d’une formation précédente ou par certaines expériences acquises dans le secteur.
    • Le·la travailleur·euse a droit aux congés éducation payés pour étudier pour ses examens.
  • Il y a également un certain nombre d’obligations pour le·la travailleur·euse au sein du projet de formation:
    • Étant donné que le contrat de travail entre le·la travailleur·euse et l’employeur continue d’exister, le statut ‘légal’ du·de la travailleur·euse en formation est ‘travailleur’ et non ‘étudiant’. Ceci veut dire p.ex. que lorsque le·la travailleur·euse est malade, il·elle ne doit pas uniquement prévenir l’école, mais également son employeur !
    • Le·la travailleur·euse en formation paie lui·elle-même les frais d’inscription à l’école (le FINSS n’intervient pas dans ces frais).
    • Le·la travailleur·euse doit informer le FINSS du déroulement de sa formation par le biais des documents demandés (voir point ‘Info et documents pour le travailleur’), mais également des choses comme une maladie de longue durée, une grossesse, un changement d’employeur, un changement d’école, une modification des données de contacts et l’arrêt prématuré de la formation.
    • Le·la travailleur·euse doit être présent régulièrement en cours et en stage. Les absences injustifiées sont strictement interdites ! Le·la travailleur·euse perd son droit au projet lors d’une absence injustifiée.

ATTENTION : il n’est pas possible de doubler dans le projet. Le projet ne doit cependant pas s’arrêter si le·la travailleur·euse n’a pas réussi une ou deux unités de formation. Etant donné qu’il·elle a droit aux congés éduction payés, il·elle·s peuvent les utiliser afin de rattraper ces UF.

Ceci n’est pas possible dans toutes les écoles.

Dans quelques cas exceptionnels, le Conseil d’Administration peut se prononcer sur une seconde chance éventuelle (par ex. après une absence de longue durée pour cause de maladie).

Nouvelles dans ce secteur

Marché public concernant le secteur des services RH

06 septembre 2021

Le Fonds intersectoriel pour les services de santé (FINSS) publie aujourd'hui un marché public concernant le secteur des services RH. Dans le contexte du besoin élevé d'infirmières, le Fonds intersectoriel pour le secteur de la santé (FINSS) organise différents projets dans lesquels les employés qui souhaitent entamer une seconde carrière dans une profession de la santé ont la possibilité de suivre une formation.

Comme le FINSS veut s'assurer du choix de la formation, de la motivation et des chances de réussite des candidats, ces derniers doivent être examinés par un assesseur.

La tâche de l'évaluateur consiste à:

  • Évaluer le choix de la formation, la motivation et les chances de réussite des candidats ;
  • Donner un avis objectif, motivé et nuancé sur les candidats en ce qui concerne l'adéquation des candidats au programme.

Plus précisément, la mission se compose des éléments suivants:

  • Les candidats sont invités à passer un test de niveau pour évaluer s'ils ont un potentiel d'apprentissage suffisant pour faire face à la formation. Le test de niveau consiste à passer des tests informatisés sur la capacité de raisonnement abstrait et la capacité de raisonnement verbal.
  • Les candidats ayant réussi le test de niveau sont invités à passer un test de motivation et de personnalité. Pour cela, l'évaluateur utilise d'une part un questionnaire de personnalité et d'autre part un entretien approfondi.
  • Un rapport est établi pour tous les candidats, reflétant les résultats de l'examen. Le rapport se compose, d'une part, d'une matrice d'évaluation et, d'autre part, d'un avis objectif, motivé et nuancé concernant l'aptitude du candidat à suivre le cours.

Toutes les informations pertinentes, telles que les critères de sélection, les modalités, la soumission d'une offre peuvent être trouvées dans le cahier des charges.

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19/10/2021 : Découvrez ce qui facilite et bloque les relations grâce à la Communication NonViolente©

02 septembre 2021

Avez-vous parfois le sentiment de ne pas être écouté·e ou respecté·e ? De rencontrer des difficultés à situer la frontière entre vos propres besoins et ceux des autres ? D’avoir l’envie de changer les choses mais de rester bloquer dans des schémas connus ?

Thomas D’Ansembourg vous proposera des pistes de réflexion et abordera le concept de Communication NonViolente©.

Plus d'infos ici.

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