FINSS - Fonds Intersectoriel des Services de Santé Devenir infirmier·ière / aide-soignant·e ?

La période d'inscription pour l'année scolaire 2024-2025 est à présent clôturées. Ci-dessous la chronologie du projet :

• La période d'inscription se déroule jusqu'au 22 mars 2024.
• Les tests de sélection se déroulent entre le 5 février 2024 et le 6 mai 2024.
• L'analyse des tests de sélection se poursuit jusqu'à début juin 2024.
• Communication de la sélection aux candidat·e·s : mi-juin 2024.
  • Nous ne pouvons pas donner de réponse sur la sélection avant cette date : nous vous demandons donc d'être patient·e.
• Début de la formation : septembre 2024.

Suivant la formation de base du·de la travailleur·euse, il·elle peut choisir entre :

• Le brevet en art infirmier (précédemment A2) hors enseignement de promotion sociale
• Le bachelier en soins infirmiers (précédemment A1)

ATTENTION: Depuis 2016, la durée des formations a été modifiée. Le bachelier est maintenant passé à 4 ans au lieu de 3 ans, le brevet est passé de 3 à 3 ans et demi.   

Le·a travailleur·euse a déjà réussi une ou deux années d’études en plein exercice en art infirmier (ou sa 3ème année ou sa 4ème année en promotion sociale) ? Pas de problème ! Il·elle peut poursuivre ses études via le projet de formation en art infirmier (sous réserve de l’acceptation de l’établissement scolaire).

ATTENTION: 

• Concernant les candidat·e·s qui souhaitent suivre une formation par le biais de l'enseignement de promotion sociale, le FINSS finance uniquement les 3 dernières années de formation. Les 2 premières années doivent donc être intégralement acquises afin de pouvoir participer au projet.
• Le brevet en promotion sociale ne fait pas partie des formations éligibles aux conditions de la formation à temps plein. Les personnes intéressées par cette formation peuvent se renseigner auprès du projet Tremplin vers l’art infirmier des Fonds des formation.  
• Il est demandé un minimum de 45 crédits par année scolaire. Les travailleur·euse·s ayant moins de 52 crédits ou ayant des dispenses devront en avertir le FINSS. La formation n’étant pas à temps plein, des jours de travail à prester chez l’employeur seront mis en place en concertation avec le·la travailleur·euse, l’employeur et le FINSS.

Le·la travailleur·euse peut s’inscrire dans toutes les écoles qui proposent une formation en art infirmier.

Ci-dessous, vous trouverez une liste des écoles par niveau de formation :

• Liste des écoles Bachelier en soins infirmiers
• Liste des écoles Brevet en art infirmier

Les travailleur·euse·s qui sont intéressé·e·s par le projet doivent répondre à toutes les conditions ci-dessous afin de pouvoir participer au projet de formation.

• Répondre aux conditions d’accès à l’enseignement 
• Etre lié·e par un contrat de travail couvrant la durée des études au moins à mi-temps à une institution relevant des secteurs de la Commission paritaire des établissements et services de santé (voir plus haut ‘Secteurs concernés’).
• Ne pas être occupé·e en tant que remplaçant·e d’un·e travailleur·euse absent·e dans le cadre du projet de formation en art infirmier.
• Ne pas être en possession d’un titre en art infirmier (à l’exclusion des assistants en soins hospitaliers).
• Condition d'ancienneté : avoir une expérience de minimum 2 ans (les stages, le travail étudiant et le travail intérimaire ne sont pas pris en compte), acquise au mois de septembre dans une ou plusieurs institutions relevant de la Commission paritaire des établissements et services de santé ou une institution avec des activités similaires dans le secteur public, et ce endéans une période de 5 ans précédant immédiatement le début de la formation (le 1^er septembre). 
• Ne pas avoir déjà effectué par le passé une partie de la formation en art infirmier via un de nos projets (Projet 600, #choisislessoins, Integra, PrimeEtude,...).
• Le·la travailleur·euse peut participer au maximum deux fois aux tests de sélection par période de 5 ans (à partir de la première participation aux tests de sélection).
• Ne pas bénéficier du projet ‘Tremplin vers l’art infirmier’ organisé par le Fonds Social Hôpitaux et le Fonds Social personnes âgées. 
• S’inscrire au cours avant le 15 septembre de l’année de demande.
• Réussir les tests organisés par des organismes régionaux de sélection.

Attention ! 

Le Fonds Intersectoriel des Services de Santé (FINSS) s’occupe du suivi des projets de formation pour le secteur privé pour les établissements et services de santé (CP 330).

Les travailleurs du secteur public (CPAS, …) peuvent prendre contact directement avec l’ONSS au numéro 02 509 32 02.

La demande 

Le·la travailleur·euse intéressé·e par le projet et répondant aux conditions d’accès doit s’inscrire en ligne via le formulaire ci-dessous.
Attention : La période d'inscription pour l'année scolaire 2024-2025 commence le 22 janvier 2024 et se termine le 22 mars 2024.

Les candidat·e·s ayant déjà participé aux tests de sélection mais qui n’ont pas été sélectionné·e·s lors des années précédentes, doivent eux aussi postuler en ligne s’ils souhaitent conserver leur candidature.

Les demandes incomplètes ne seront pas traitées ! La partie 'école' doit être complétée au préalable par l’établissement scolaire où vous souhaitez suivre la formation en art infirmier.

Le FINSS contrôle les demandes sur base des critères de sélection.

Si le·la travailleur·euse répond à TOUTES les conditions, le FINSS transmettra sa candidature à un des bureaux de sélection qui le·la contactera pour les tests de sélection.

Si le·la travailleur·euse ne répond pas aux conditions d’accès du projet, le FINSS l'en informera par mail.

Les tests de sélection

Une des conditions d’accès est de réussir les tests de sélection.

En savoir plus sur les tests de sélection ? Découvrez ici un exemple du test de sélection.

Ces tests sont organisés par des services compétents sur le plan des sélections psychologiques.

• Tests néerlandophones: Solvus
• Tests francophones: Solvus
• Tests germanophones: ADG

Ces tests de sélection sont scindés en un test psychotechnique et un entretien psychologique. Ces tests doivent démontrer que le·la candidat·e répond parfaitement aux conditions d’un·e étudiant·e en art infirmier ET au profil d’un·e infirmier·ère.

Vous avez besoin de vous exercer un peu plus pour ces tests ?

• Exemple de test du Selor

La procédure est séparée en deux parties distinctes :

• Test 1: Test psychotechnique (en ligne sur ordinateur)

Analyse des aptitudes générales, de la logique et du raisonnement verbal via un programme informatique

ATTENTION: Les candidat·e·s doivent réussir cette première partie afin de pouvoir participer au 2ème test, l'entretien psychologique.

• Test 2: Entretien psychologique

Analyse de la personnalité et de la motivation. Examen du plan de carrière (le·la candidat·e exercera-t-il réellement le métier d’infirmier·ère après la formation). Questions au sujet de l’entourage familial, social, de l’impact financier ou du point de vue de l’organisation qui peuvent éventuellement apparaître avec la reprise des études.

Exemples:

• Problèmes pouvant résulter de la reprise des études en tant qu’adulte :
  • La conciliation des études avec le contexte familial (garde d’enfants, ménage, …)
  • Longueur des journées (longueur des distances, des stages, des leçons et du temps nécessaire pour étudier)
  • Pression psychologique résultant de la confrontation avec les jeunes
  • Pression psychologique résultant du fait que l’on est à nouveau considéré·e comme stagiaire, même dans les domaines dans lesquels on a de l’expérience
  • Une vie sociale et familiale très limitée
• Difficultés financières :
  • Les frais de scolarité doivent être payés dans leur intégralité par le·la travailleur·euse en formation (ex frais d’inscription pour les étudiant·e·s A1, vêtements pour le stage, frais de déplacement domicile-stage qui peuvent parfois être élevés)
  • La perte financière pendant les études (primes pour prestation de nuit ou de week-end)

Qui doit faire quel test ?
 

1. Les deux tests

Les candidat·e·s qui :

• n'ont pas encore commencé leur formation d'infirmier·ère et
• ne se sont pas encore inscrit·e·s au projet et
• n'ont pas encore réussi le premier test (test psychotechnique).

ou

• ont achevé une partie de leur formation d'infirmier·ère depuis plus de 4 ans avant l'inscription au projet et
• ne s'est pas encore inscrit·e au projet et
• n'ont pas encore réussi le premier test (test psychotechnique).

2. Test 2 uniquement :  l'entretien psychologique

Les candidat·e·s qui :

• ont réussi le premier test (test psychotechnique) au cours d'une candidature antérieure.
• au cours des quatre dernières années précédant la candidature actuelle, ont suivi avec succès au moins une année complète de formation (module d'initiation et de base dans le cadre du brevet, 60 crédits dans le cadre du programme de bachelier)
  et qui ont reçu l'autorisation de l'école où ils souhaitent s'inscrire de commencer une 2ème, 3ème ou 4ème année d'études en art infirmier. Ceci doit être clairement indiqué dans la section 'école' du document d'inscription !

Attention : Le FINSS ne tient pas compte des dispenses accordées par l'école pour exempter un candidat·e de la première épreuve (test psychotechnique).

Remarque : L'année dernière, vous avez réussi les deux tests de sélection mais vous n'avez pas pu être sélectionné pour le projet. Sachez que le FINSS sélectionne les candidat·e·s ayant obtenu les meilleurs résultats aux tests de sélection. Le·la candidat·e peut essayer d'améliorer son score précédent. Le score du dernier test est conservé même s'il est inférieur !

Décision finale concernant la sélection

La décision finale concernant la sélection des candidat·e·s est prise par le Conseil d'administration du FINSS en fonction du nombre d’inscriptions et des places disponibles.

IMPORTANT : Il est possible que des candidat·e·s ayant obtenu un résultat positif ne soient pas repris·e·s !

Le FINSS dispose malheureusement d’un budget limité.  Le nombre de candidat·e·s qui réussissent les tests est souvent plus élevé que le nombre de places disponibles.

La sélection ne peut être communiquée qu’après la réunion du Conseil d’Administration du FINSS.

Le FINSS met tout en œuvre pour pouvoir informer au plus vite le·la travailleur·euse de sa sélection ou non.

Nous envoyons également un mail à l’employeur listant les travailleur·euse·s qui sont sélectionné·e·s.

• Le projet de formation en art infirmier offre certains avantages pour le·la travailleur·euse :
  • Le contrat de travail chez l’employeur continue d’exister et l’ancienneté continue à courir.
  • Le·la travailleur·euse garde sa rémunération de base (prime de soirée, primes de nuit ou de week-end ne sont pas perçues étant donné que le·la travailleur·euse ne les preste plus). La prime de fin d’année, l’intervention dans les frais de déplacement, les chèques repas quant à eux restent d’application.
  • Le·la travailleur·euse a le droit d'être absent de son lieu de travail entre le premier jour effectif de l'année scolaire jusqu'au dernier jour effectif de l'année scolaire afin d’obtenir un diplôme d’infirmier·ère dans le cadre d’un enseignement en cours du jour à temps plein (pas d’enseignement à distance).
  • Le·la travailleur·euse conserve son droit aux congés annuels. Pendant les vacances d'« été », (du 1^er jour effectif qui suit le dernier examen/stage jusqu'au 1^er jour effectif d'école de la nouvelle année scolaire -fin août ou mi-septembre pour les bacheliers) le·la travailleur·euse en formation retourne travailler chez son employeur. Pendant cette même période, il·elle doit également planifier ses jours de congés annuels. Il n’y a pas de maximum pour les prestations l’été. Il faut tenir compte des dates réelles de début et de fin des contraintes scolaires. Si et seulement si cela fait moins de 4 semaines de prestations l’été alors le·la travailleur·euse devra prester le complément durant l’année scolaire.
• Il y a également un certain nombre d’obligations pour le·la travailleur·euse au sein des projets de formations :
  • Étant donné que le contrat de travail entre le·la travailleur·euse et l’employeur continue d’exister, le statut ‘légal’ du·de la travailleur·euse en formation est ‘travailleur’ et non ‘étudiant’. Ceci veut dire p.ex. que lorsque le·la travailleur·euse est malade, il·elle ne doit pas uniquement prévenir l’école, mais également son employeur !
  • Le·la travailleur·euse doit informer le FINSS du déroulement de sa formation par le biais des documents demandés (voir point ‘Procédure et documents’), mais également des évènements tels qu'une maladie de longue durée, une grossesse, un changement d’employeur, un changement d’école, une modification des données de contacts ou l’arrêt prématuré de la formation.
  • Le·la travailleur·euse doit être présent·e régulièrement en cours et en stage. Des absences injustifiées doivent être évitées. Le·la travailleur·euse perd son droit au projet lors d’absences injustifiées de plus d’1/10^e de la formation.
  • Le·la travailleur·euse perd le droit au projet s’il ne réussit pas son module/son année.

ATTENTION : doubler son année ou prolonger la durée de sa formation n’est pas possible dans le projet.

Dans quelques cas exceptionnels, le Conseil d’Administration peut se prononcer en faveur d’une seconde chance (par exemple dans le cas d’une maladie de longue durée). Vous devez, dans ce cas, envoyer un e-mail à [email protected] en expliquant votre situation et en envoyant les justificatifs correspondants.